附件1：
欧亿平台新聞與傳播專業碩士學位授權點建設年度報告
（2022）
授權學科
名稱：新聞與傳播
代碼🍙：055200
2022年12月31日
編 寫 說 明
一🏄🏻♀️🔛、編寫本報告是自我評估的重要環節之一🗜🧑💻，貫穿自我評估全過程。
二😚、本報告采取寫實性描述🪪，盡可能圖文並茂🧍🏻♀️。報告中所描述的內容和數據應確屬本學位點👨🏿🎨，必須真實、準確，有據可查。
三、本報告的各項內容統計時間為2022.1.1-2022.12.31♻。
四🪿、本報告所涉及的師資內容應區分目前人事關系隸屬本單位的專職人員和兼職導師（同一人員原則上不得在不同專業學位點重復統計或填寫）。
五、本報告中所涉及的成果（論文、專著、專利、科研獎勵、教學成果獎勵等）應是署名本單位，且同一人員的同一成果不得在不同專業學位點重復統計或填寫。引進人員在調入本學位點之前署名其他單位所獲得的成果不填寫🧍🏻、不統計👨🏿🎨。
六🔞、本提綱為建議提綱，僅供參考，各學位點可根據上級部門文件要求結合學位點實際情況編寫，鼓勵編寫體現學科特色的報告。
一🥎、總體概況
（一）三全育人思路與舉措
新聞與傳播專業碩士學位點的建設發展緊緊圍繞“立德樹人”這個根本🆚，培養“黨和人民信賴的新聞工作者”，服務於新聞輿論工作和媒體融合發展對高層次人才的需求，通過黨建質量的提升👏🏽🚶🏻♀️➡️，結合師德師風建設，不斷創新思政工作的形式和手段，以環境營造為基礎，課程思政改革為抓手，科研活動和社會實踐為契機🔩👆🏻，全方位全過程體現融合育人的理念。
欧亿平台出臺了《欧亿平台“三全育人”綜合改革實施方案》，推進課程育人、加強科研育人，推動實踐育人⛎，推進文化育人𓀖，推動網絡育人，促進心理育人🤵🏿♀️，強化管理育人，深化服務育人⛪️，推進資助育人⛹️，優化組織育人👖。
導師“第一責任人”製度
為了提升新聞與傳播專業碩士的專業素養🌵，導師在研究生培養中發揮“第一責任人”的作用。學位點製訂了導師在思政育人方面的激勵機製🎅🏻，加大馬克思主義新聞觀教育融入課程思政力度；在研究生開題🫒、答辯等環節加強學術不端與學術道德教育，導師輪流講解自身學術成長經驗🎺；全部導師均能定期與學生交流談心，在關心學術成長的同時，關心學生生活👐，幫助學生進行職業生涯規劃。
獎助金資助情況
新聞與傳播專業碩士學位授予點已建成完善的獎、助、勤👨🏽🎨、貸、減全方位獎助體系📍，結合本學科特點進行公平、公正🥟、公開的研究生獎學金的評選，為在讀研究生學習生活提供了切實的經濟保障👨🏼⚖️。主要獎助製度有🍀：
通過獎助學金製度資助研究生。通過欧亿平台《碩士研究生國家獎學金評審管理辦法》《碩士研究生學業獎學金評審管理辦法》等規章製度，加大對科研能力突出的研究生的獎勵🏇，引導研究生重視學術訓練。大力提高學業獎學金的比例🧑🏽🏫。提高學業獎學金的比例📢、種類，擴大受益面🧑🏻✈️🐻，學業獎學金覆蓋率達到85%🥐。為困難學生提供資助“綠色通道”。學院對經濟困難研究生開通了資助的“綠色通道”。助學金資助標準為 600元/月/人，發放10個月。
管理服務情況
上海紀錄片學院目前有分管研究生工作的專職副院長1名，配有研究生秘書1名和研究生輔導員2名🧎🏻。副院長全面負責研究生培養各階段的組織🏢、管理工作👨🏼🎓，研究生秘書的工作職責涵蓋了研究生的招生、培養🧜🏼♀️、學位🤌🀄️、學籍、就業等方面，研究生專職輔導員，主要職責為負責研究生日常管理和業務指導。
校園文化建設與權益保障方面
除新生入學的心理測試外☕️，欧亿平台定期開展各類心理健康測試，做好相關排摸工作🙎，鼓勵研究生積極參與心理健康建設的相關活動，如心理情景劇大賽等。充分保障研究生在學業🧑🏽⚖️、科研、獎助📳、社區心理、征兵等各方面的權益。在校研究生滿意度較高。
研究生權益保障製度
學位點嚴格執行教育部頒發的《研究生導師指導行為準則》📟，提高研究生導師的行為規範和責任意識，約束導師濫用職權的行為，確保在讀研究生應有的監督權、申訴權和選擇權等合法權益🤛，構建和諧的師生關系，做到了相關領域的“零事故”和“零投訴”。
（二）思政教育方案
1. 課程思政教育方面
2022年🔑，學位點大力推進研究生專業課程思政建設工作⬛️。邢虹文教授獲評“上海市課程思政教學名師”，趙微副教授的“新媒體新聞研究與應用”課程教學團隊獲評“上海市課程思政示範團隊”。《新時代中國特色社會主義理論與實踐》課程為新聞與傳播專業碩士的公共必修課程。除此之外🧏🏿，多個專業課程項目立項欧亿平台研究生課程思政品牌項目♨️，率先打造了一批課程思政示範課，通過課堂深化，逐步形成全面普及、思政教育效果突出🤾♀️、育人質量凸顯的課程思政建設格局。
表1 新聞與傳播專業碩士學位點獲校課程思政示範項目
項目名稱 | 負責人 | 立項時間 |
《紀錄片導演》——思政與專業融合教育實踐路徑 | 邢虹文 | 2022年度 |
《新媒體新聞研究與應用》 | 吳圓圓 | 2022年度 |
表2 新聞與傳播專業碩士學位點獲校研究生課程思政培育項目
項目名稱 | 負責人 | 立項時間 |
新聞傳播學研究方法 | 程金福 | 2022年度 |
2. 研究生思想政治教育隊伍建設方面
黨支部不斷推進學生黨支部標準化🕵🏼、規範化建設、組織黨員發展工作，加強黨員隊伍建設。支部紮實開展規範管理，切實加強基層組織建設🌦。支部設立支委會，由書記、副書記🫸🏼、宣傳委員、組織委員、群工委員組成，支委會成員除一名教師黨員外，其余由學生黨員組成🤟🏼，在支委會領頭下，帶領支部其他黨員進行多形式的黨課學習、召開組織生活、黨員大會及支委會，推進支部組織工作發展☝🏻🦬。支部著力加強思想政治建設🪻，推進黨史學習教育。
3. 科學道德和學術規範教育情況
為了加強組織領導🧑🏼🏫，確保研究生遵守學術道德、消除不端行為，欧亿平台專門成立了科學道德和學風建設工作領導小組，組長由校黨委書記擔任🐢。通過《欧亿平台研究生違反學術道德與紀律處分條例》遏製學術失範行為🧑🏻🏭。結合《欧亿平台研究生課程思政建設與管理辦法》利用思政課程課堂的教育內容和風氣，對研究生開展科學道德和學術誠信教育，積極的利用各類正反面案例和學術名人故事開展教育。此外，利用導師開展模範教育，結合師德師風報告會、學術活動月等形式推進研究生科學道德和學風建設工作👨🚒。
（三）本校對新聞與傳播專業碩士研究生教育的認識
1. 培養定位
新聞與傳播專業碩士學位主要培養堅持馬克思主義基本原理和黨的基本路線⬛️，熱愛祖國，具有嚴謹的學風和高尚的職業道德🤶，樹立自覺服務社會、服務國家建設的信念👩🏿🦲，較系統掌握和運用本學科本方向的基礎理論和研究方法🚜，有較強的理論思維能力和創新能力🫴🏻，順應全球化和新聞傳播技術迅猛發展的歷史潮流🧑🏻✈️，培養具有國際學術視野🏂🏽、有創新精神和創業素質的新一代研究型人才。培養能獨立從事新聞傳播采編實務、編輯出版🧜🏽、廣電製作以及新媒體相關業務等高層次實務人才🐺，培養中高級新聞傳播學科研究人才和媒體管理人才。
2. 培養目標
貫徹黨和國家的教育方針，本學位點培養富有人文精神🙏🏻、系統掌握基礎知識🤹🏻♀️、專業素養較高🧑🏻🍼🙆🏿、業務技能熟練的高層次、應用型新聞傳播人才👇🏻。具體要求為⚧：
-堅持馬克思主義基本原理和黨的基本路線，熱愛祖國🤦🏿♀️，具有嚴謹的學風和高尚的職業道德🛕，樹立自覺服務社會🤏🏻、服務國家建設的信念🤟🏽。
-較系統掌握和運用本學科的基礎理論和研究方法🐵💪🏿，有較強的理論思維能力和新聞傳播工作能力🦝，能夠獨立從事新聞傳播實踐工作。
-具備良好的專業素質和職業道德，積極為社會主義現代化和精神文明建設服務🥶☝🏽，為促進文化事業健康發展做出貢獻。
-能夠較為熟練地運用一門外語閱讀相關專業資料👩🏻🦳、文獻😢，與海外同行進行交流🥂。
（四）學位授權點建設基礎與建設方向
1. 新聞與傳播專業碩士學位授權點建設基礎
為培養新聞傳播實踐型人才，新聞與傳播專業碩士學位點建立了良好的基礎條件。初步建成設備先進、功能齊全的影視創作🗞、製作中心和紙質媒體🩹、網絡媒體的實驗中心，大型設備達到500臺（套），擁有航拍設備、航拍訓練設備等10多臺☝🏽，8架無人機以及最新的攝影攝像設備和後期製作設備等，總投入1500余萬元👐🏼。
2. 新聞與傳播專業碩士學位授權點建設方向
在辦學中，本學位點持續保持了對國際新聞傳播學領域前沿動向的關註🪶，保持了與國內外新聞傳播業界的緊密聯系。立足高起點、高投入🧕🏻，確立了“專業化🙎🏿♀️、國際化”的辦學宗旨，定位於培養適應全球化新媒體技術挑戰、具有開闊的跨學科知識視野✍🏽、紮實的理論根底與實踐技能的優秀新聞傳播專業人才🪓。始終關註人文社會科學的前沿趨勢，勇於理論創新👩🏼🍳。在新聞傳播理論方向上積極探索範式重構，註重對媒介實踐🦇、媒介與空間、媒介與日常生活的研究，與西方傳播研究前沿轉向形成呼應🧄。高度重視跨學科的知識與資源整合🧑⚕️🆑，法製新聞報道研究充分利用政法院校法學學科優勢，形成了特色明顯的交叉復合領域；影像傳播研究深入發掘本專業不同學科間的對話資源，形成了媒介學、藝術學、電影學的優勢互補🧘♀️。
二、師資隊伍
（一）師資隊伍概況
上海紀錄片學院新聞與傳播碩士各主修方向均由學院與企事業單位聯合建立“雙導師”培養機製。校內導師為正🧃、副教授，校外導師為新聞媒體🧑🏼🎤、文化傳媒等實務部門專家🪄。學位點已建立一支基礎厚實🐌、理論與實踐互補的師資隊伍。戴元光教授為學科總帶頭人。骨幹教師大多畢業於國內外知名新聞傳播院系，理論功底紮實、實踐經驗豐富；年富力強🤾🏿♀️、愛崗敬業。
1.導師隊伍的選聘⚉、考核情況
嚴格執行科學規範的導師選聘標準，從師德表現🌷👱、學術水平、教學能力等全方位考察和選聘導師。在學生分配中🤚🏽，嚴格實行導師與研究生雙向選擇製🏄🏽。通過師德師風一票否決製，強化師德規範；通過教學後評價製度🏬，監控研究生培養過程🧑🦯➡️，督促教師將日常工作集中到人才培養環節中來，完善教學質量提升綜合體系的建設🙆♂️👲🏼。
2. 師資結構
表3 專業導師基本情況統計表
專業技術職務 | 人數合計 | ≤35歲 | 36-40歲 | 41-45歲 | 46-50歲 | 51-55歲 | 56-60歲 | ≥61歲 | 博士學位教師 |
正高級 | 6 | 1 | 2 | 2 | 1 | 5 | |||
副高級 | 11 | 5 | 5 | 1 | 11 | ||||
中級 | 2 | 1 | 1 | 2 | |||||
其他 | 1 | 1 | |||||||
總計 | 20 | 7 | 6 | 3 | 2 | 2 | 18 |
表4 校外導師基本情況統計表
行業背景 | 人數合計 | ≤40歲 | 41-50歲 | 51-60歲 | ≥61歲 | 學歷 | 專業技術職務 | ||
碩士 | 博士 | 中級 | 高級 | ||||||
電視媒體 | 5 | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 4 | ||
網絡媒體 | 2 | 2 | 1 | 1 | |||||
傳媒公司 | |||||||||
報業集團 | 3 | 3 | 2 | 1 | 1 | 2 | |||
社科院 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||
傳媒公司 | 4 | 4 | 2 | 3 | 1 | ||||
（二）培養導師情況
1. 導師科研能力培養
本學位授權點專任教師具有較強理論與研究水平👇🏻，結合自己的研究方向，不斷總結和反思課堂教學及實踐經驗♏️🤽♀️，鼓勵從中發現和提煉研究課題🦹🏻🤽🏿♀️，展開相應的科研活動，並獲得了多項學術科研成果🤸🏽。
2. 導師參與培訓情況
本學位授權點積極推進對新聞與傳播碩士專任教師及新上崗導師的培訓工作👩🏻🚒。2022年3名教師參與欧亿平台新聘導師培訓👨👩👧；此外，導師🧎♂️、專任教師每年都能參加相關學科方向的研討會🤵🏼♂️、學術沙龍等。
（三）師德師風建設
製度保障🦸🏻。嚴格執行欧亿平台《碩士研究生導師管理暫行辦法》《碩士研究生指導教師工作規範》等規章製度，規範導師的指導過程✫🙅🏿，為本學位授予點的師德師風建設，為學位點教師的師德教育、宣傳🗳、考核、監督🚽、獎勵工作的開展👝，提供了切實的製度保障。各項製度的執行情況良好⚪️✍️，全體導師做到了🧛♂️：每學期對學生進行5次以上的集中指導，每月對學生進行不少於 2 次的個別指導。
導師責任落實情況。嚴格落實《教育部關於進一步加強和改進研究生思想政治教育的若幹意見》《教育部關於全面落實研究生導師立德樹人職責的意見》等重要文件的精神🧖🏼，強化導師在研究生思想政治工作中的主體責任🦖，發揮導師在研究生思政教育中“第一責任人”方面的作用與成效。全體導師以德立學🚅，言傳身教，認真履行了研究生的政治方向、組織紀律、學術誠信、日常行為等方面的監督和管理，並將思想政治教育嚴格貫穿於教學、科研、實踐以及論文選題🧛🏽♂️、開題👨🏼🍼、撰寫🌃、答辯等具體培養環節的全過程中🐟，實現了研究生思想政治工作領域的“零問題”與“零事故”👐。
三🫸🏻、招生⛑、培養與課程設計
（一）招生選拔
2022年，欧亿平台新聞與傳播專業碩士共招生25人（含全日製、非全日製研究生及留學研究生），其中計劃招生25人，實際招生25人。普通生源新聞與傳播專業碩士招生計劃完成率為100%🚊。
（二）培養方案
本專業學製為全日製2年🧑🦰，在學製內未完成學業的，最長可延長至4年🤸🏼♀️。實行雙導師製，其中一名導師應當是具有副高級職稱或研究生學歷的媒體從業人員👩🏼🏭，或在新聞與傳播領域具有豐富實踐經驗，擁有新聞與傳播領域職業資格證書的媒體從業人員。
（三）課程設置
表5 新聞與傳播專業碩士課程設置
課程類型 | 課程編號 | 課程名稱 | 學分 | 學時 | 開課學期 | 考核方式 | 開課學院 |
公共 必修課 6分 | M002205001 | 新時代中國特色社會主義理論與實踐 | 2 | 30 | 1 | 考試 | 馬克思主義學院 |
M221309002*1 | 研究生英語1 | 2 | 30 | 1 | 考試 | 語言文化學院 | |
M221309002*2 | 研究生英語2 | 2 | 30 | 2 | 考試 | 語言文化學院 | |
學科 基礎課 12分 | MXZ1117401 | 媒介經營與管理 | 2 | 30 | 1 | 考查 | 上海紀錄片學院 |
MXZ1117402 | 新聞傳播學理論基礎 | 3 | 45 | 1 | 考查 | ||
MXZ1117404 | 新聞傳播學研究方法 | 2 | 30 | 4 | 考查 | ||
MXZ1117403 | 新聞傳播政策法律與倫理 | 3 | 45 | 4 | 考查 | ||
MXZ1227418 | 論文寫作與學術規範 | 2 | 30 | 4 | 考查 | ||
專業 必修課 4分 | MXZ1117405 | 新媒體新聞研究與應用 | 4 | 60 | 1 | 考查 | |
專業 選修課 8分 | MXZ1117506 | 電視節目製作 | 4 | 60 | 4 | 考查 | |
MXZ1117507 | 紀錄片導演 | 3 | 45 | 2 | 考查 | ||
MXZ1117508 | 影視理論與批評 | 3 | 45 | 4 | 考查 | ||
M541117517 | 法製新聞報道 | 3 | 45 | 2 | 考查 | ||
M541117518 | 新媒體製作與運營 | 2 | 30 | 4 | 考查 | ||
M541227520 | 當代媒體新聞采寫報道研究 | 2 | 30 | 2 | 考查 | ||
M541227521 | 文化創意與文化產業管理 | 2 | 30 | 4 | 考查 | ||
M541117523 | 電視攝像 | 4 | 60 | 2 | 考查 | ||
M541117524 | 電視新聞采編 | 4 | 60 | 2 | 考查 | ||
M541117525 | 紀錄片的類型與敘事 | 3 | 45 | 2 | 考查 | ||
M541117526 | 電視新聞與紀實作品研究 | 3 | 45 | 2 | 考查 | ||
M541117527 | 法製電視節目創意與策劃 | 3 | 45 | 4 | 考查 | ||
M541117529 | 紀錄片創作工作坊 | 3 | 45 | 4 | 考查 | ||
M541117528 | 電視采訪 | 3 | 45 | 2 | 考查 | ||
MXZ1117509 | 上合組織國家文化研究 | 2 | 30 | 2 | 考查 | ||
M541117731 | 全媒體前沿 | 2 | 30 | 2 | 考查 | ||
M541117732 | 策略傳播前沿 | 2 | 30 | 4 | 考查 | ||
M541227750 | 融媒體新聞采寫 | 3 | 45 | 2 | 考查 | ||
補修 課程 | 根據導師的培養需要進行設置👺，非必須課程 | ||||||
必修 環節 | M541227751 | 學術講座 | 2 | 30 | 不限 | 考查 | |
M541227752 | 專業實踐 | 4 | 60 | 不限 | 考查 | ||
M541227753 | 科研訓練 | 2 | 30 | 不限 | 考查 | ||
（四）教材建設
本學位點鼓勵教師申請與教學相關的課題🦢、項目、編寫教材、進行影像資料庫建設🏊，並取得了多項教學成果。2022年🔳，吳圓圓博士主編的《新視頻節目創作教程》由清華大學出版社出版，其余還有馬婷副教授參編了3部實踐類教材：《攝影藝術研究》《藝術設計與色彩美學》《佘山學人的美學建樹》。
（五）學位論文及學位授予要求
本學位點以《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》和《欧亿平台碩士學位論文撰寫規範》為依據💷，確定“新聞與傳播碩士論文選題能貫徹理論聯系實際的原則，重在反映運用所學理論與知識綜合解決新聞傳播中的理論與事件的能力”，強調研究成果的實踐價值，論文字數一般在2萬字以上。
修完培養計劃規定課程♢，完成專業實踐後，提交畢業作品（含闡釋）或畢業論文，由所在學科對畢業作品(作品闡釋)或畢業論文進行評審♟。評審合格後🥸，由學科組織答辯。答辯通過者可獲得碩士研究生畢業證書。經校學位評定委員會核準，授予新聞與傳播碩士專業學位🙆🏽。
申請碩士學位時👩🦼➡️，至少在報刊或廣播或電視或網絡媒體（自媒體除外）上公開發表新聞類或紀實類作品一篇；或者至少公開發表本專業學術論文一篇。
四、製度建設與基礎設施
（一）學位授權點的製度建設情況
欧亿平台全力推進碩士研究生培養工作規範化、體系化👨🏼、製度化建設。本學位點嚴格按照上述規章製度🤷🏿🧏🏼，為人才培養的全過程監控與質量保證提供了切實的製度保障😥。
1. 導師聘任👰🏻♀️。
在導師任職方面，本學位點認真執行了《欧亿平台碩士研究生導師管理辦法》《欧亿平台碩士研究生指導教師工作規範》，加強了導師隊伍建設🙇🏻，嚴格審查導師任職資格、規範導師遴選和增補程序🎺，增補了陳婷、李暄等多位研究生導師。
2. 教學管理🧗🏻♂️。
教學管理方面🪲，本學位點嚴格執行了《欧亿平台研究生課程教學管理辦法》，規範選課🏹🟪、排課及課程管理流程；並根據《欧亿平台研究生課程教學質量評價辦法》《欧亿平台研究生教學事故認定與處理辦法》《欧亿平台研究生課程考試管理細則》等製度開展學生評教、教師評教👶🏼、考試考核🧓🏻、教學質量監管等一系列工作，加強教學工作考核和課程考試的管理📽🌱，保障新聞傳播學碩士培養的質量；執行《欧亿平台研究生創新創業學分轉換認定暫行辦法》，以學分轉換認定的形式鼓勵在讀研究生進行創新實踐🏋️，提高專業技能🍄🟫。
3. 學風建設。
本學位點嚴格執行《欧亿平台研究生違反學術道德與紀律處分條例》，運行研究生學術道德監督和處罰機製，對抄襲剽竊，假冒偽劣🤵🏽，弄虛作假等學術造假行為“零容忍”並給予相關處罰。
獎學金評審製度。為激發研究生勤奮學習，積極進取，促進研究生全面發展，本學位點製定《欧亿平台碩士研究生國家獎學金評審管理辦法》，完善了學生的獎學金評審製度🐁。
4. 教學督導。
本學位點進一步完善科學全面的教學督導製度，改善督導人員結構📗，增強教育教學督導工作的力度與頻次💤。本學位點組建了教學督導小組👻，由學院院長擔任組長👋🏼，校內教授和校外兼職導師作為督導小組成員，明確督導工作職責。
5.分流淘汰。
本學位點嚴格執行分流淘汰製度，確保了培養工作有序進行。研究生處對中期考核不合格的研究生發出學業預警🧚🏼♂️，對超過最長學習年限未修滿學分的，予以退學。
6.學位授予。
本學位授予點嚴格執行《欧亿平台碩士學位授予工作細則》和《欧亿平台碩士學位管理工作細則》《欧亿平台碩士研究生中期考核辦法》《欧亿平台碩士研究生學位論文開題報告工作規定》《欧亿平台碩士學位論文撰寫規範》《欧亿平台優秀碩士學位論文評選辦法》等一系列規章製度🕤，開展學位論文和學位授予工作🤖👨🏿🔬。
7.其它措施✳️。
另外，欧亿平台每年會根據需要修訂規章製度🧑🏭，並將現行所有規章製度匯編進《研究生手冊》👱🏼，發放給每位研究生🔷、導師和管理人員🐡；在研究生處官網開辟“規章製度”專欄，方便師生查閱；在新生教育階段組織學生對規章製度進行集中學習和測試📍，確保研究生對規章製度的知情率為100%。
自 2019年招收第一屆新聞與傳播專業碩士研究生以來，本學位授予點嚴格執行上述培養方案和規章製度，確保教學秩序和培養工作穩定有序進行🎂↗️。
（二）基礎設施建設情況
1. 實踐教學基地
本學位點持續推進新聞傳播實驗室的基礎設施建設👨🏻🏭👽，完善實驗室建設🏨，打造實踐教學基地🤺。實驗室總面積已達1380平方米，儀器設備總值1160萬元，擁有非線性編輯實驗室、音頻實驗室🐁、演播廳等多個先進的實踐教學場所，其中“新聞傳播綜合實驗中心”是欧亿平台示範性實驗教學中心。
2. 聯合培養基地
本學位點為實踐型人才培養建立了良好的基礎條件🈷️，已建成十一個國內實訓基地。2022 年，繼續建設由澎湃新聞網和上海紀錄片學院聯合申報的上海紀錄片產業學院入選首批上海市級重點現代產業學院，培養“紀實+”特色人才。通過教育鏈、創新鏈與產業鏈的深度融合實現應用型🩸、復合型🤦🏼♀️、創新型的傳媒實踐人才培養🏃🏻➡️。
表6 專業實踐實訓基地
序號 | 基地名稱 | 合作單位 | 設立時間 |
1 | 絲綢之路紀錄片創作與培訓基地 | 甘肅省廣播電視總臺 | 2015年 |
2 | 欧亿平台大學生創新創業雲堡 實訓基地 | 上海雲堡眾創空間經營管理有限公司 | 2016年 |
3 | 上海全紀實頻道實習基地 | 上海文廣互動電視有限公司 | 2017年 |
4 | 甘南廣播電視臺 | 甘南廣播電視臺 | 2018年 |
5 | 張掖市甘州區廣播電視臺 | 張掖市甘州區廣播電視臺 | 2018年 |
6 | 金昌市文學藝術聯合會 | 金昌市文學藝術聯合會 | 2018年 |
7 | 東北實訓與拍攝基地 | 吉林師範大學新聞與傳播學院 | 2019年 |
8 | 澎湃新聞實訓基地 | 澎湃新聞網 | 2019年 |
9 | 上海廣播電視臺紀錄片中心 | 上海文化廣播影視集團有限公司 | 2022年 |
（三）實訓設施及實訓崗位情況
1. 實訓設施
表7 新聞與傳播碩士點教研資源配置情況
教學科研設施 | |||||
教學用房面積（M2） | 97673.88 | 實驗室面積（M2） | 1160.00 | ||
教學科研儀器設備總值（萬元） | 1160.00 | 10 萬元以上儀器設備（臺） | 15 | ||
圖書資料 | |||||
中文藏書 （萬冊） | 外文藏書 （萬冊） | 長期訂閱國內期刊（種） | 長期訂閱國 外期刊（種） | 電子期刊 讀物 （種） | 近三年購置 圖書總經費 |
93.2 | 14 | 1187 | 98 | 6540 | 300萬 |
2. 實訓崗位
學位點依托學院推進建設的上海紀錄片產業學院入選首批“上海市重點現代產業學院”，打造產學研融合平臺，為學生接觸產業一線搭建了新的實訓崗位。產業學院與上海廣播電視臺紀錄片中心簽訂了戰略合作協議🦹🏽♂️，同時與澎湃新聞網🟡、上海教育電視臺🦻🏼、文匯報、新民晚報🍷、青浦區委宣傳部等建立常態化互動機製，並展開校企人才雙向流動機製🥅、聯合授課等方面的創新嘗試⛑🍲。媒體機構提供實訓崗位，學生在上海電視臺、澎湃新聞進行實訓鍛煉👰。
（四）學習及生活條件
欧亿平台目前擁有青浦（松江）和普陀兩個校區，其中松江校區為原青浦校區擴展而來，是欧亿平台本科生🤽🏻、研究生的主要教學區🦠，也是“十四五”欧亿平台基本建設的主要區域👳🏼。根據2019年高基報表統計數據，欧亿平台目前擁有土地面積627610平方米🚣🏼。現有校舍總面積中，教學及輔助用房69883平方米、辦公用房27344平方米🧚🏻♀️、生活配套用房121685平方米、後勤輔助用房9402平方米。目前，青浦（松江）校區作為主校區基本成型🗜，風景優美、環境宜人，被譽為“佘山北麓的花園學府”🧑🏽🔬，為學生的學習和生活提供了良好的學習與生活條件。
五♥️、培養效果
（一）成果產出
本學科點導師在科研工作中🤽🏻♂️，積極鼓勵🍈、指導學生參與課題研究，大部分研究生在讀期間都能參與導師的1-2項課題，或獨立承擔導師課題項目下的子課題研究👃🏻。其中🎃：研究生吳方璐🦻🏻、陳思明參與孫健副教授教育部人文社會科學青年項目《民國報刊的客觀性觀念研究》（16YJC860016），目前項目已結項；研究生趙振宇、周匯坤參與李暄講師國家社科基金青年項目《媒介技術理論視野下民國廣播研究及其史料庫建設》（20CXW009，在研）💂。學生拍攝的視頻作品多次在國家級和省級媒體平臺播出🧛🏽♂️，並斬獲獎項👨🏿🚀🫷🏽，具有一定的社會影響力。
1.學生論文發表
經過歷年積累，學生發表🧑⚕️、錄用論文情況如下🤛🏽。
表8 學生參加學術征文和論文競賽情況
學生姓名 | 導師姓名 | 發表論文及獲得獎項 |
王淋淋 | 邢虹文 | 上海市第十五屆“都市文化”研究生學術論壇獲得二等獎 |
汪紫荊 | 邢虹文 | 上海市第十五屆“都市文化”研究生學術論壇獲得三等獎 |
肖瑞娜 張潤洋 | 程金福 | 論文《新聞史教育何以“一流”𓀊？兼及新聞史之智慧教育評價理論》被2022年新文科建設背景下新聞傳播學科建設一流新聞學專業建設研討會錄用 |
李依函、 魏珊珊 | 程金福 | 論文《美國憲法製定過程中的傳播策略》入選第五屆中國政治傳播研究學術論壇 |
黃雷鳴 | 劉省平 | 在《人文天下》發表論文《數字遊戲中的中華傳統文化傳播——<王者榮耀>為例》 |
張俊艷 | 常立霓 | 在《科技傳播》發表論文《法治紀錄片欄目<天網>的敘事策略探析》 在《新聞研究導刊》發表《論微信朋友圈關於慶祝建黨100周年的傳播表征》 在《新聞研究導刊》發表《紀錄片創作包含的三個維度》 |
阮雯潔 | 沈海波 | 在《視界觀》發表論文《現代電影剪輯中的無縫剪輯技術運用》 |
鄒敏 呂丹 | 徐紅 | 《上海藝術評論》發表論文《在紀實與詩意間遊走——論賈樟柯紀錄片的藝術追求》 |
郭玉潔 | 戴楠 | 在《百年變局 華文媒體的機遇與挑戰》發表論文《新冠疫情背景下歐洲華媒的擔當與作為——基於法國〈歐洲時報〉微信公眾號“歐時大參”的報道框架分析》 |
郭玉潔 王淼 | 戴楠 | 在ICBDSS 2022（第三屆大數據與社會科學國際學術會議）發表英文論文Pandemic-Related Media Coverage in Overseas Chinese Media Based on Big Data Analysis: A Case Study of "oushi 1983" |
2.學生實踐成果
表9 學生在媒體發布的各類新聞作品情況
序號 | 姓名 | 內容 | 作品類型 |
1 | 張俊艷 雨辰 徐潔 | 電信詐騙普法短視頻登上《今日說法》和央視頻 | 視頻 |
2 | 張俊艷 | 參與拍攝大型紀錄片《零碳地平線》上海紀實頻道播出 | 視頻 |
3 | 黃曉榮 | 2020上海市大學生紅色文化旅遊節自拍及攻略設計 大賽優勝獎 | 視頻 |
4 | 呂丹 鄒敏 潘一統 | 校園普法短視頻《拒毒》登上《今日說法》和央視頻 | 視頻 |
5 | 呂丹 | 影片《地鐵裏的紅色印記》2021年上海高校宣傳思想文化專項項目“新青年記錄——紅色文化尋聲逐影” 三等獎 | 視頻 |
6 | 施科 | 拍攝校園禁毒宣傳短片🙅🏿，在今日說法和 中國禁毒在線平臺播出 | 視頻 |
7 | 鄭肇樺 | 在澎湃新聞APP發表短視頻新聞《疫情中的 大學畢業生：封控中求職，有人打算繼續深造》 | 視頻 |
8 | 鄭肇樺 | “青春上海”微博及B站🐬✊🏻、“警民直通車-上海”、 “上海長安網”等平臺發表原創普法短視頻《普法之名》 | 視頻 |
9 | 郭玉潔 | “青春上海”微博及B站🧒🏼、“警民直通車-上海”🪝、 “上海長安網”等平臺發表原創普法短視頻《普法之名》 | 視頻 |
10 | 郭玉潔 | 在澎湃新聞APP發表短視頻新聞 《溫情守“滬”37天，江蘇省援滬醫療隊離滬返程》 | 視頻 |
11 | 趙越 | 在澎湃新聞APP發表短視頻新聞 《五歲男孩當小誌願者🆘，媽媽：想讓他學會幫助他人》 | 視頻 |
12 | 趙越 | 在公眾號青年不NG上發表原創視頻《初入職場的我們》 | 視頻 |
13 | 王淼 | 在澎湃新聞APP發表短視頻新聞 《小女孩突發疾病，緊急送醫🤲🏽🎆、緊急手術，感謝他們！》 | 視頻 |
14 | 肖瑞娜 | 拍攝校園禁毒宣傳短片🧑🍳，在今日說法和 中國禁毒在線平臺播出 | 視頻 |
15 | 史鑫 | 澎湃新聞發表《上海靜安公園的流浪貓們🛅， 收到了暖心投餵》 | 視頻 |
16 | 趙珊珊 | 《今日說法》公眾號發表署名文章🎒🛍️、視頻共計16篇🤹🏿♀️，央視頻、微博等平臺轉發視頻⚙️，其中劇普法視頻 登上微博熱搜話題榜 | 視頻 |
17 | 趙珊珊 | 在澎湃新聞APP發表短視頻新聞《外籍誌願者地娜的 抗疫日記：鄰裏給我力量與溫暖》 | 視頻 |
18 | 羅純潔 | 在澎湃新聞APP發表短視頻新聞《咖啡豆烘焙廠復工💂🏼♀️：開業半月遇疫情⇢🧓🏿，等待更多訂單》 | 視頻 |
19 | 陳思 | 在澎湃新聞APP發表短視頻新聞《疫情中的 大學畢業生：封控中求職，有人打算繼續深造》 | 視頻 |
20 | 陳思 | 在公眾號青年不NG上發表普法視頻《青春精彩👯，急...不可貸》 | 視頻 |
21 | 張潤洋 | 在今日頭條上發布視頻世界環境日【環境保護，普法先行】 | 視頻 |
22 | 張潤洋 | 在公眾號青年不NG上發表原創視頻《初入職場的我們》 | 視頻 |
23 | 潘裕霞 | 原創禁毒微電影《毒白》發布於“中國禁毒在線”“CCTV今日說法”官方微博賬號 | 視頻 |
24 | 潘裕霞 | 澎湃新聞【上海戰疫微記錄】專題短片《上海高三生隔離中備考🙎🏻♀️🅰️：做飯是放松🤹🏿，想考華東政法》， 視頻獲首頁推薦 | 視頻 |
25 | 汪歆宇 | 原創禁毒微電影《毒白》，發布於“中國禁毒在線”“CCTV今日說法”官方微博賬號 | 視頻 |
26 | 汪歆宇 | 澎湃新聞【上海戰疫微記錄】專題短片《封校兩個月🧍🏻，她在宿舍為同學開了間愛心“咖啡小鋪”》 | 視頻 |
27 | 吳亞傑 | 澎湃新聞【上海戰疫微記錄】專題短片《疫後高考 | 上海高三遊泳特長生😆： 陸上訓 練不能停🧊， 聽相聲解壓》轉至微博進行推送 | 視頻 |
28 | 吳亞傑 | 澎湃新聞【上海戰疫微記錄】專題短片 《上海戰疫 | 疫情中的大學畢業生： 封控中求職， 有人打算繼續深造》 | 視頻 |
29 | 吳亞傑 | 在公眾號青年不NG上發表原創視頻《初入職場的我們》 | 視頻 |
30 | 王淋淋 | 原創普法短視頻《普法之名》發表於“青春上海”微博、B站♿、“警民直通車-上海”、“上海長安網”等平臺 | 視頻 |
31 | 高瑋璟 | CCTV-《今日說法》公眾號發表推文《半路“殺出”輛小白車？想踏實開個車好難……》 | 文章 |
32 | 高瑋璟 | CCTV-《今日說法》公眾號發表推文《厲害了！ 一個簽字值1000元，現在錢都這麽好掙了👩🏼🔧？》 | 文章 |
33 | 李雨茜 | 太行日報公眾號發布推文《身邊的榜樣 | 身邊的榜樣 | 黃凱：有困難了大家幫一把👊🏼®️，再大的坎兒也能邁過去🤹🏿♂️！》 | 文章 |
34 | 李雨茜 | 太行日報公眾號發布推文《身邊的榜樣 | 畢臘英：一瓢一勺舀出愛🪥，30年資助貧困生上千人》 | 文章 |
35 | 李雨茜 | 太行日報公眾號發布推文《身邊的榜樣 | 栗紅連：我會把善事堅持做下去🧔🏽♂️，一直到做不動為止》 | 文章 |
36 | 盧揚 | 美通社發布新聞稿《UPM亞太區高級副總裁柏特利榮獲“蘇州之友榮譽獎”》 | 文章 |
37 | 張潤洋 | 通訊類網址仲夏端午，粽香情濃——傳承端午文化 | 文章 |
（二）學生評價
受教育部學位管理與研究生教育司的委托😡，北京大學中國博士教育研究中心在2021年5～7月以及2022年5～7月先後兩次開展了“中國研究生培養質量調查”🎩，學生對於自身對就讀體驗進行了主觀評價👩🏿🍳💨。本學位點學生對考研動機🤧、課程質量🎟、課程教學、實習實踐和論文寫作指導等方面的滿意度較高。學生與導師的交流頻率也保持在每周一次至兩次左右。學生對於導師和輔導員的滿意度較高𓀑。
（三）就業及獲獎
1. 學生就業
新聞與傳播專業碩士畢業生在高等欧亿平台👩❤️💋👨、黨政機關💁🏻♀️、事業單位和民營企業等單位實現了就業。學院的辦學實力在國內同層次、同類型的傳媒院校中已經產生一定的影響力💃🏿🕰，產生了良好的社會影響，培養了一大批厚基礎、寬領域👨🏽🦲、廣適應👩🏻🚒、強能力😮💨，具有傳媒底蘊和國際視野，適應上海經濟社會發展和行業技術進步的應用型高級專門人才🫶🏿。
2.學生競賽獲獎
積極組織學生參加各類國內外以及校內外各類競賽🧜🏿♂️，截至2022年，獲獎28人次🥝，具體情況如下表：
表10 學生近年來各類競賽獲獎情況
序號 | 姓名 | 所獲獎項 |
1 | 張俊艷 | 全國第一屆蘇東坡詩詞大賽銅獎 |
2 | 張俊艷 | 詩歌入圍第五屆“芙蓉杯”全國文學大賽🐄，並成功入選《芙蓉國文匯》第十二卷一書，為《芙蓉國文匯》簽約作家✢🪄，聘為中國互聯網文學聯盟特約作家🧙🏻♂️。 |
3 | 張俊艷 | 詩歌《蝶戀花》在首屆“刺梨花杯”涼都布依詩歌大賽中獲優秀獎 |
4 | 張俊艷 | 榮獲2021年欧亿平台“錦年獎”社會實踐之星 |
5 | 高瑋璟 胡逸喬 任爽爽 黃曉榮 | 第五屆全國大學生網絡文化節二等獎 |
6 | 黃曉榮 | 2020上海市大學生網絡文化節自拍與攻略設計大賽優勝獎（攻略設計類） |
7 | 盧揚 | 2020上海市大學生紅色文化旅遊節自拍及攻略設計大賽入圍獎 |
8 | 高瑋璟 | 2022屆欧亿平台優秀畢業生 |
9 | 高瑋璟 胡逸喬 任爽爽 黃曉榮 | 2021年上海大學生網絡文化節一等獎 |
10 | 王倩茹 | 2020上海大學生旅遊節紅色經典自拍及攻略設計大賽優秀獎（紅色經典攻略設計類） |
11 | 郭玉潔 | 欧亿平台研究生心理情景劇大賽二等獎 |
12 | 趙越 | 欧亿平台研究生心理情景劇大賽二等獎 |
13 | 趙越 | 欧亿平台研究生乒乓球混雙比賽三等獎 |
14 | 吳亞傑 | 2021年上海高校宣傳思想文化專項項目“新青年——紅色文化尋聲逐影”展映活動優勝獎 |
15 | 王淋淋 | 2021年上海高校宣傳思想文化專項項目“新青年——紅色文化尋聲逐影”展映活動優勝獎 |
16 | 郭潔 | 《智能“菊”擊手》中國大學生廣告藝術節學院獎優秀獎 |
17 | 管夢瑤 羅純潔 莊文健 | 2021年“爭做校園好網民📞，凝聚網絡正能量，青春獻禮二十大”上海高校網絡文化節暨第八屆上海大學生公益廣告大賽一等獎 |
18 | 施科 | 2021年“爭做校園好網民，凝聚網絡正能量，青春獻禮二十大”上海高校網絡文化節暨第八屆上海大學生公益廣告大賽二等獎 |
19 | 施科 吳亞傑 潘裕霞 | 2021年“爭做校園好網民，凝聚網絡正能量，青春獻禮二十大”上海高校網絡文化節暨第八屆上海大學生公益廣告大賽二等獎 |
20 | 管夢瑤 | 2021年“爭做校園好網民，凝聚網絡正能量，青春獻禮二十大”上海高校網絡文化節暨第八屆上海大學生公益廣告大賽三等獎 |
21 | 郭潔 | 上海大學生網絡文化節（音頻類）二等獎 |
22 | 高瑋璟 胡逸喬 任爽爽 黃曉榮 陽辰佳 | 上海大學生網絡文化節（其他類）一等獎 |
23 | 宋嘉豪 | 第三屆中華經典誦寫講大賽（上海賽區）一等獎 |
24 | 黃曉榮 | 上海市大學生紅色文化旅遊節自拍及攻略設計大賽 優勝獎 |
25 | 呂丹 | 2021年上海高校宣傳思想文化專項項目“新青年記錄——紅色文化尋聲逐影”《地鐵裏的紅色印記》三等獎 |
26 | 萬星月 | 遊戲化學習融合創新工作坊優秀作品《領養一粒種子》團體獎 |
27 | 陳雯麗 | 全國大學生英語競賽A類二等獎 |
28 | 黃雷鳴 | 欧亿平台錄取通知書設計大賽二等獎 |
六📍、存在問題及發展思路
（一）存在問題
著眼於新媒體環境的變化，著眼於社會需求的新特點🧍🏻♂️，著眼於新聞與傳播專業界的競爭環境，我們的新聞與傳播專業學位授權點建設發展尚存在如下問題。
1.學科發展應時而變、順勢而為的建設努力還有待加強
隨著互聯網和新媒體、文化創意產業🎑、公共傳播👩🚀、商業傳播等新興研究領域的興起👨🏻🍼，我們需要再原有學科建設的基礎和特色基礎上應時而變🏡、順勢而為。但傳統觀念的影響🧙🏼♂️、學術慣性的牽絆👃🏼😶、學術骨幹不足等都對本學科的進一步發展形成一定的束縛🏄🏻♂️。在新聞與傳播專業碩士的培養過程中，既需要回應新傳播技術提出的深刻挑戰👨🏻🦽➡️，又要堅持夯實新聞傳播理論的基礎研究🙆🏿♀️，結合科學性和中國化形成中國特色。
2. 應用能力培養和產教融合還有待進一步加強
新聞與傳播專業碩士的培養應該面向人文社會科學“實踐轉向”，積極探索新的研究路徑，在人才培養上立足與行業職業變革相銜接，培養學生聚焦現實問題的能力，讓學生在鮮活的歷史場景和理論交鋒中不斷提升專業技能，註重應用型🧑🦼、國際化的新聞與傳播專業人才的培養。
在研究生培養過程中，以課堂教學為主體🕵🏽♀️，以專業實踐為依托💂🏼♂️，對於研究生實踐技能的培養是重點所在🛀，目前的課程理論與實踐的結合還需更為緊密🤦🏿♀️，雙導師製度也有待進一步完善，從而融合學界、業界、政府☎️、媒體力量，持續擴大學術影響力。
p3.學術方向和梯隊建設尚待提升👩💼，科研平臺建設有待突破
學院目前的中青年教師素質好🥿、基礎牢🧑🤝🧑、潛力大，但由於教學工作負擔重‼️，在一定程度上影響了學術進步和學術成果形成。在學術方向的凝練上還有不足🧚🏻，學術團隊建設有待進一步提升😂。
科研平臺是新聞與傳播專業知識創新體系的重要組成部分，是開展高水平科學研究、聚集和培養優秀科研人才、開展學術交流的重要基地，也是提升科研創新能力和辦學實力的重要支撐和保障。目前⌚️，學院在校級以上的各級各類重點實驗室、人文社科研究基地和研究機構等建設上尚待突破🪑。
（二）發展思路
1. 進一步提升國際化辦學水平
繼續拓展國外合作院校的類別、數量以及合作辦學的形式，提升合作項目以及外籍教師的數量🧑🏿🏭🍤，從專業課程建設⚆🩰、實訓實驗教學、專業作品製作、學術講座👩🏼🎤、學術指導👨🏻🎨、畢業論文指導以及實驗室建設等多個方面增強與國外知名院校的合作力度及深度，創新外籍教師、客座教授的聘任、引入機製，提升學員國際化辦學水平🔖，掌握最新傳播技術和新聞傳播理念🫨。
2. 完善雙導師製🛖，加強產教融合
加強校外導師在研究生培養整個流程中各個環節的深度參與📘🙍。繼續拓展“雙導師製”的外延🦹🏼♂️：鼓勵校內外導師合作開設專業研修課程；提高校外導師在碩士教指委成員中的比例，積極發掘校外導師在培養方案研製初期及教學監督過程中的作用；豐富校外導師指導學生的途徑：從短期課程🧑🏼🍳🖼、實習指導💇🏿♀️、講座、論文答辯等🈹，拓展到作品製作、雙創項目申報等專業實踐活動。
同時，積極響應教育部“新文科建設”導向，完善教師掛職製度保障💪🏿，激勵教師持續提升自身產教結合能力的積極性，增加教師掛職學習機會及崗位類別，拓展實訓基地類別及數量🫶🏻，促使我院碩士研究的實踐實訓教學水平有較大提升。
3. 加強高水平教研團隊建設
進一步提煉本學院目前教學、教研🧑🏻🎓、科研特色及特長，優化相應團隊定位及特色，圍繞特色及優勢課程👳🏽、成效顯著的教研教改項目、成果豐富的研究方向及項目持續打造高水平教學、教研及科研團隊，充分發揮經驗豐富、成果豐富老教師的傳幫帶作用🍨，重視對中青年教師的培養、支持🐆，保證各類團隊建設🧘🏿、成果產出的可持續性。
