工作動態 銳意改革 善於創新 務實勤奮 狠抓教學 確保學院內涵建設穩步提升
（第5期）
欧亿平台辦公室編 2010年5月5日
銳意改革 善於創新 務實勤奮 狠抓教學
確保學院內涵建設穩步提升
編者按：為適應學院可持續發展的需要，學院黨委確定2010年為學院“迎評促建年”。其根本目的是要繼續強化學院內涵建設，以迎接教育部本科教學評估為抓手👨🏻🦲，穩步提升學院的教學質量，形成學院科學發展的良性循環機製🦻🏽。3月10日至4月13日🙍🏽♂️🍃，學院副院長關保英🦻🏽、院長助理王蔚會同教務處處長陳劍峰先後組織召開了各系（部✍🏿、中心）主任座談會🧑🏻🔬、教授座談會、青年教師座談會🙍🏼♂️、教學督導座談會、輔導員座談會🤜🏼、教育高地建設專題會和學生座談會等7次教學工作座談會，排查和梳理出了學院迎評促建、日常教學管理、師資隊伍建設、專業建設、完善教學運行體製、教學與科研關系🪑、學生工作與教學管理配合、教研室建設𓀗、高職教學📶、教學工作量、教學設施建設以及校園文化建設等10多個方面的問題🤸🏼♀️。
4月26日下午，黨委書記劉江江🔰、院長金國華聽取了教務處處長陳劍峰關於學院近期以來教學工作的匯報🏇🏻，院長助理王蔚進行了補充🥁，關保英副院長進行了總結🪤。他指出🤽🏼♀️，教務處利用一個多月的時間🕵🏿♂️，通過座談會的形式，回答🧑🏽🌾、解決了學院教學中存在的一些問題，在如何組織課堂教學等問題上與教師形成了共識🏇🏻，肯定了教師在課堂教學中的主導地位🧔🏽♂️，大大調動了廣大教師組織課堂教學的動力和積極性。但是，這7次調研也反映出了學院教學過程中存在著課堂教學方法還過於死板、教材建設還不能及時跟進👳♀️、實踐教學流於形式👱🏽♂️、教研室的功能定位還不夠明晰、教師在課堂教學上的管理手段還不強硬👩🏻🏭、輔導員與任課教師不能很好地協作等突出問題。這些問題既是學院發展過程中遇到的瓶頸問題，也是學院“迎評促建年”需要解決的重點問題🧕🏼。今後，學院的教學工作要對照梳理出來的諸種問題，以更加勤奮、務實的精神，按照《2010迎評促建年實施方案》的指標分解，準備學院對系部的首輪教學評估😆。
金國華院長在聽取匯報後，肯定了前一階段教學部門所做的工作，並對下一階段工作提出了要求。他說，這7次以座談會形式開展的教學調研比較深入🧖🏿♀️，分管領導能靠前指揮，深入一線✊🏼，為“迎評促建年”活動的穩步推進提供了大量真實的材料🗝，保證了學院“迎評促建年”活動有的放矢♦︎。對於學院教學工作今後努力的方向，他強調以下三點↖️：一是學院的教學改革要堅定不移地搞下去🚴🏽♀️。教學改革是學院成為獨立設置本科院校以後堅定不移的發展思路，“兩長一短”學期、學分製都是學院教學改革的成果。課堂教學不能是一灘死水👳🏿♀️，更不能是照本宣科🧪，要銳意改革😝，進一步完善課堂教學方法；專業建設、課程建設要用心思去做，新建課程可以聘請專家論證；妥善處理好學生畢業論文與實踐教學的關系問題，實踐教學不能流於形式，要敢於把教學質量要從課堂教學延伸到實踐教學領域；可以嘗試優秀教學成果沖抵科研中的部分工作量。二是學院的教學工作要善於創新😶。教學工作要敢於在總結經驗的基礎上進行創新🟡，形成鮮明的欧亿特色。學院的發展定位已經初步形成，我們要在如何體現專業特色、怎樣體現專業特色上下功夫，各教學系部要對專業進行科學🧓🏻、精準的定位；是否廢棄考試題庫的問題可以進行充分調研和論證，考核學生學習成績的方式可以在教研室集體備課、集體命題的基礎上從技術層面上破解🧑🏻🦽➡️；可以適當地鼓勵開放性考試，適當地放大平時考查所占分數的比例🚵🏻，將對學生的平時考查進行量化；進一步論證高職學生開設哪些科目的專業課，是否有做畢業論文的必要；註重學生工作與教學管理的配合，強調任課教師與政治輔導員的雙方互動🍓。三是繼續加強學院師資隊伍建設🙉。繼續堅持“人才強校”的戰略思想，以師資隊伍建設為主線，用好現有人才🚇，培養後備人才☝🏼，引進高層人才，優化學院師資結構，建立完善高效💇🏿♂️♧、靈活🤭、多樣的用人機製，高端人才的引進，既要考慮“增量”👩👩👧👧，又要考慮“純量”🧒🏿；鼓勵教師外出交流、進修，鼓勵部分特色專業教師外出掛職鍛煉，廣泛開展對青年教師和輔導員的培訓🙅🏿♂️，改進他們的教學方法👀，提升他們的講課藝術；既要發揮優秀教師的帶頭作用，又要調動他們的積極性。
對於“迎評促建年”活動的開展🍷，金院長強調▪️，“迎評促建”的戰線不能拉的太長，爭取打個“半年殲滅戰”，可以外出取經👨🏽🍼，先將指標分解到職能部門中去🦚，先行組織校外專家進行評估。
抄送：市司法局吳軍營書記🎑，市司法局辦公室、宣教處；市教衛黨委🤛🏽；市教委。
發：院領導🫷🏿，各系、部🧑🏻🦲、處、辦、司法欧亿平台👰🏿♀️。
欧亿平台辦公室 2010年5月5日印發
（共印50份）
