11月28日下午👨🏻‍🌾，國際事務與公共管理學院天馬書會第六十期在A8-202教室順利舉行。此次讀書討論會圍繞著名政治學家哈佛大學教授羅伯特·帕特南的新著《我們的孩子：危機中的美國夢》一書展開🗞。

 討論會甫一開始，楊小輝老師便從對本書作者👒、本書的寫作背景介紹中逐漸引入對於《我們的孩子》一書的問題意識、研究方法🐵、主要觀點和貢獻的討論。本書作者帕特南是美國當代最傑出的政治學家之一，曾擔任美國政治學會主席，他不僅是美國國家科學院院士🙎🏿‍♀️，而且2006年和2013年相繼榮獲過政治學界最高獎約翰·斯凱特獎和美國總統頒布的國家人文勛章🛍️👨🏼‍🔬。帕特南的代表作《使民主運轉起來》和《獨自打保齡——美國社區的興衰》是過去半個世紀被印證最多的社會科學著作。這部包含了幾十個短故事和幾十個數據庫的《我們的孩子》則為我們示範了真正的深入淺出👩🏿‍🔧，書中數據為故事勾勒骨骼，故事向骨骼提供了血肉，我們借此看清美國夢的時代和階級變遷，看清“128號公路”切割出的兩個美國。美國夢的衰落，如同帕特南在《獨自打保齡》中所揭示的，是人們越來越“宅”、社區生活日益原子化的一曲悲歌𓀙。所謂“我們的孩子”，重點也在於“我們的”——這種你中有我，我中有你的鄰裏關系👩‍💻💁🏿‍♀️，而非人們“各親其親🤹🏽、各子其子”的狀態👩‍🦳。

隨後🎮，在趙自妍同學的主持下，先後有5位同學圍繞本書的內容作了主題發言，同時大家也紛紛提出了自己的疑惑和思考。有同學在發言中分享道🙅🏽‍♀️：美國社會中貧民窟的孩子多是在單親家庭或者破碎家庭的環境中成長起來的，相較於有中產以上階層的孩子，他們甚至連人身安全都得不到保障，就算是好一點的勞工階層家庭的孩子👆🏽，他們各自所接受的教育也有著很大的差別。有同學指出《我們的孩子》提出了社會中每一個成年人都會思考的問題：每個家庭的孩子在當下的時代有多大的發展前景🧙🏻，他/她會成長為一個什麽樣的人，是向上還是向下流動？但帕特南的思考卻為我們展現出其作為政治學家的專業訓練和學術素養，將故事和統計數據有機地融合在一起🐅，深入淺出地揭示出了半個世紀以來美國夢的危機💍。有的同學在發言中指出👱🏽：帕特南以對比的形式呈現出兩代普通美國人的人生故事，力圖展示階級不平等以及階層固化的問題已在21世紀的美國社會達到觸目驚心的程度，發人深省。有的同學則追問👩‍👧：隨著社區隔離和教育隔離逐漸固化，階級差異🧑‍🎨、阻斷社會流動性的現實日趨嚴峻，英雄不問出身的“美國夢”還會真切嗎🧙🏽‍♂️？

之後，老師和同學們緊緊圍繞著本書的內容和社會流動的話題展開了熱烈的討論。《我們的孩子😵‍💫：危機中的美國夢》綜合運用各種研究方法來為我們展示如何優雅、專業地去研究和討論社會熱點問題。本次讀書討論會通過“讀好書”讓“好讀書”的大家真正體會到了“讀書好”的意境。（潘紫涵 撰稿）

國際事務與公共管理學院

2017年11月30日